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(共25张PPT)
9 枫树上的喜鹊
部编二年级语文下
“小喜鹊呀花尾巴,一飞飞进南山洼,到了东家到西家，飞来飞去叫喳喳,喳喳喳喳,喳喳喳喳,叫得人人都乐开花呀,乐开花。”
导入
自学提示
借助拼音自由读课文，注意读准字音。
课后双横线里的字，哪些字是你已经认识的呢？不认识的多读几遍。
dù
渡船
dù
渡口
dù
渡口边
dù
渡口对岸
拼音字母 撑着渡船
山冈 答案 懂得
绿荫 遮蔽
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色的太阳伞，一直打开着。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
作者将树比作伞，并用“遮蔽”这个动词，写出了枫树高大、繁茂的特点。
用横线画出带有“我喜欢”的句子，想一想：我喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会和我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会和我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
分角色朗读
内容：喜鹊一家看日出的场景
要求：
1.四人小组内演一演，一人旁白，一人是“我”，一人饰演喜鹊阿姨，一人饰演喜鹊弟弟。
2.找准你所演的角色语言。
3.根据标点符号读出恰当的语气。
看到下面的情景，你会想到什么？试着说一说。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“ ”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“ ”
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
看日出
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_______
__________________”
妈妈，
我要吃！我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________
__________________”
快吃！快
吃！快吃！
给下列加点的字选择正确的读音,在上面打“√”。
√
√
√
√
√
√
读拼音,写词语。
雨
伞
阿
姨
方
便
游
戏
连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列)
　④②①③。　
　④③②⑤①⑥。　
1.反复读课文并体会文中情感。
2.完成课后习题第二题。
作业布置：

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