9.《复活(节选)》课件(共37张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册

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9.《复活(节选)》课件(共37张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册

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(共37张PPT)
复活(节选)
学习目标
1.了解作者及原著,积累文学常识。
2.梳理小说的情节。
3.把握人物心理变化。
《复活》第一课时
【走近文学大师】
列夫·托尔斯泰(1828-1910)
出生于亚斯纳亚波利亚纳,出身名门贵族。
1844年考人喀山大学东方系;
1851-1854年在高加索服役并开始写作;
1854-1855年参加克里米亚战争;
1855年11月从塞瓦斯托波尔来到圣彼得堡,进入文学界,创作了一批作品;
晚年过着简朴的平民生活,要把自己的田地以及财产分给穷人,遭到妻子索菲娅的强烈反对。
1910年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小镇,享年82岁。
【托尔斯泰思想】
托尔斯泰主义:道德的自我完善,不以暴力抗恶,博爱。
道德的自我完善:抛弃利己主义,投身到利他主义中。
在《复活》中他写道:“一个是精神的人,他为自己所寻求的仅仅是对别人也是幸福的那种幸福;另一个是兽性的人,他所寻求的仅仅是他自己的幸福,为此不惜牺牲世界上一切人的幸福。”
不以暴力抗恶:“要永远饶恕一切人,要无数次地饶恕人,因为世界上没有一个无罪的人,可以惩罚或者纠正别人”。
博爱:在《复活》中,“博爱”几乎和“宽恕”等同。
宽恕别人可以给世界带来更多更无私的爱,可以留住人与人之间的理解与友爱。反之,一旦开始报复,作恶方也不一定会善罢甘休,长此以往,所有的爱将会消失殆尽。
自传体小说三部曲
《童年》、《少年》《青年》
1863~1869
《忏悔录》
《安娜·卡列尼娜》
《黑暗的势力》《教育的果实》《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》…
《复活》
1852、1854
《战争与和平》
70年代末
列夫·托尔斯泰的作品
1873~1877
1889~1899
80年代
【情节梗概】
贵族青年聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃,使她怀孕并被赶出家门。后来,玛丝洛娃沦落成了妓女,因被指控谋财害命而要受到审判。聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭,见到从前被他引诱的玛丝洛娃,良心受到了谴责。聂赫留朵夫为玛丝洛娃奔走伸冤,并请求同她结婚,以赎回自己的罪过。上诉失败后,聂赫留朵夫陪玛丝洛娃流放西伯利亚。聂赫留朵夫的行为感动了玛丝洛娃,玛丝洛娃逐步恢复过去的爱情,重新唤起埋藏在内心深处的美德,自动戒了烟酒。但为了不损害聂赫留朵夫的名誉和地位,玛丝洛娃最终没有和聂赫留朵夫结婚,而同一个革命者结为夫妻,从而走向“新生"。聂赫留朵夫也放弃贵族生活,把土地分给农民,与上流社会断绝交往,虔诚信奉宗教,相信《圣经》中说的:“人不但不可恨仇敌,而要爱仇敌”,认为这是克服种种社会罪恶的做法。
【创作背景】
《复活》是列夫·托尔斯泰晚年的代表作,当时(19世纪末期),俄国的农奴制和俄土战争,使俄国农民生活在水生火热之中。列夫·托尔斯泰看到了社会问题的本质所在,对农民产生了深深的同情,世界观发生激变,抛弃了贵族地主阶层的传统观点,站在广大农民的立场,观察俄国的社会现实。列夫·托尔斯泰在此背景下创作出的《复活》是俄国批判现实主义文学的高峰。
人的精神的升华和成长,不仅意味着对现实恶的否定,也意味着对产生这种恶的社会根源的否定。小说的这一思想是深刻而积极的。在作品中,作者对沙皇俄国时代的一切司法制度、监狱制度、教会制度和经济制度作了强烈的批判。列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家。被列宁称为“俄国革命的镜子”。
梳理情节
分析心理变化
合作探究:
通读 · 整体感知
请梳理课文情节,用四字短语概括各层内容。
28
29 52
53 64
65 78
隔栏相见
长凳问旧(长凳交谈)
卢布插曲
结束会面(乞求宽恕)
请结合情节,分析男女主人公心理变化。
情节内容 聂赫留朵夫 玛丝洛娃
开端 隔栏相见
发展 长凳问旧
高潮 卢布插曲
结局 结束会面
忐忑激动
羞愧悔恨
意外吃惊
同情期望
意外震惊
痛苦愤怒
讨好利用
心凉意冷
画出男女主人公心理变化曲线图。
画出男女主人公心理变化曲线图。
【巩固提升】答案
1.A 2.D3.①玛丝洛娃本想在堕落与麻木中走过一生,但聂赫留朵夫的探监让她感到了这样生活的可悲,她不能再浑浑噩噩了。②她身处监牢,是个苦役犯,根本无法摆脱目前的处境,想要有一个好的生活很难,这就更让人痛苦。表现了玛丝洛娃的矛盾心理。4.①聂赫留朵夫开始的时候称“您”,是出于对玛丝洛娃的尊敬,玛丝洛娃用“您”则是出于礼貌。②当聂赫留朵夫说出结婚的话后,玛丝洛娃觉得对方是在污辱自己,变得愤愤不平,所以不再礼貌,而用了“你”;聂赫留朵夫则急于表白自己,有些激动,迫切地想拉近与玛丝洛娃的距离,所以用了“你”。
学习目标
1.分析并学习小说中的细节描写,以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。
2.探究男女主人公的形象特征。
《复活》第二课时
找出文中人物的肖像、语言、动作、心理等描写的语句,通过语言、动作、心理等细节描写分析人物形象特点。
小组合作探究
小说是从哪些方面刻画聂赫留朵夫的
方法指导:通过对文中与人物相关的情节、对话、描写等概括。
描写手法 原文例句 形象特点
外貌描写
语言描写
动作描写
细节描写
研读文本
示例1:“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”,但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。
“我想见见您……我……”
语言描写。聂赫留朵夫在称呼上的斟酌和语言的不流畅表现了他思想上的矛盾。
示例2:“对,我在做我该做的事,我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里,眼泪就夺眶而出,喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏,说不下去,竭力控制住情感,免得哭出来。
心理描写。直接写聂赫留朵夫的心理,他认为玛丝洛娃的遭遇的根源在自己,自己应该赎罪。
动作、神态描写。聂赫留朵夫的情绪很激动,说明他急于想得到玛丝洛娃的谅解,同意自己赎罪的想法。
研读细节—聂赫留朵夫
(3)动作、神态描写。聂赫留朵夫“说不下去”。内心充满了伤悲,自己给对方造成的伤害如此之大,表现了他对自己的反省。
(4)心理描写。一方面,一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现自我救赎的聂赫留朵夫之间展开了激战;另一方面聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃已经完全变了个人,当年的纯洁美好不复存在,行为举止间流露出风尘女子的放荡,这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。最终他还是坚定了自己要帮助玛丝洛娃的想法。
(5)心理描写。表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃,其实这也是他迈出自己精神复活的第一步。
(6)语言、心理描写。表现了聂赫留朵夫的懦弱,也表现了他内心深深的自责和忏悔。
研读细节—聂赫留朵夫
称呼语言能够直观地体现一个人的心理,小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了什么样的变化过程?反映了聂赫留朵夫的什么心理?
(1)第一次对话时,聂赫留朵夫不知道用“您”还是“你”,随即决定用“您”——因为他们之间没有了以往的亲切、熟悉感;更重要的是,他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情”来请求玛丝洛娃的饶恕的,所以用“您”。
(2)当玛丝洛娃突然向他要钱时,他意识到“这个女人已经丧失生命了”,但他直呼玛丝洛娃的小名“卡秋莎”,而且改称“你”——因为玛丝洛娃不让他闯进自己的内心世界,反而让他“产生一种特殊的新的力量”,让他不再嫌恶她,也不只是怜悯、同情她的处境,而是决定在精神上唤醒她,“恢复她的本性”。
(3)当他把想赎罪的话说完了,玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”,而且准备回牢房时,他又改称“您”——因为玛丝洛娃的冷漠让他意识到她对自己的距离感,让他决定还是用这种庄重的敬称;他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛娃的决心。
聂赫留朵夫的人物形象
聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者,同时又是本阶级罪恶的批判者。
聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃,有美好追求的青年,进入军队和上流社会后,过起花天酒地、醉生梦死的生活。作风随便,诱奸玛丝洛娃使其怀上孩子,有将其抛弃。多年后,再次遇到了玛丝洛娃,意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首,心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪,甚至有和她结婚的念头,表明了他悔改的诚意。从此,他的思想开始升华,灵魂开始走向复活。
小说是从哪些方面刻画玛丝洛娃的
方法指导:通过对文中与人物相关的情节、对话、描写等概括。
描写手法 原文例句 形象特点
外貌描写
语言描写
动作描写
细节描写
研读文本
①不过,她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。
神态描写。玛丝洛娃仍然高兴有人来看她,特别是衣着体面的人,“嫣然一笑”是她作为妓女的习惯表情。
②“没有什么罪可赎的。过去的事情都过去了,全完了。”玛丝洛娃说。接着,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。
语言、神态描写。玛丝洛娃不相信聂赫留朵夫会赎罪,她不抱任何希望,只是“微微一笑”,这笑是做妓女的习惯表情,也表达了对聂赫留朵夫的厌恶。
③她又像刚才那样微微一笑。
神态描写。玛丝洛娃再次出现的“笑”,让人对其同情,同时更激发了聂赫留朵夫的罪恶感。
研读细节—玛丝洛娃
④“你的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。
动作、神态描写。突出了玛丝洛娃的真实状态,她根本不在意对方的想法,只是要尽可能地获得一些好处。⑤“好的,那您就来吧。”她说,做出一种要讨男人喜欢的媚笑。
语言、神态描写。玛丝洛娃不仅不以自己的妓女身份为耻,甚至引以为荣。在她看来,茫茫尘世无非是好色之徒聚居的渊薮,他们从四面八方窥伺她,不择手段——去占有她,她过去的生活和现在的生活全都证实这种观点是正确的。
(2)“我想请求您……给些钱,要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。
语言描写。玛丝洛娃不相信聂赫留朵夫的话,把他当作可利用的男人,妖媚地笑着向她要了十个卢布。(3)“何必提那些旧事。”她冷冷地说。
语言、神态描写。表明聂赫留朵夫过去给她造成的伤害是巨大的,她不想再触及那段痛苦的回忆。(4)“真怪!”她又说了一遍,接着摇摇头,向铁栅栏那边走去。
语言、动作描写。表明了玛丝洛娃对自己的关爱极度的怀疑,不信任,觉得聂赫留朵夫所说的话是骗人的。
(5)她没有听他说话,却一会儿瞧瞧他那只手,一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身,她连忙把手伸过去,抓住钞票,把它塞在腰带里。
这一段运用了精彩的细节描写。她“一会儿瞧瞧他那只手,一会儿瞧瞧副典狱长”,两个“瞧瞧”活画出玛丝洛娃像敏锐的赌徒般在捕捉一击制胜的战机,而为的就是那区区十个卢布;而“伸”“抓”“塞”一连串的动作是那样的熟练、迅捷,像极了一个久经沙场的老手,类似的情状在她身上肯定发生了很多次。这身上哪里还有她原来那种纯真、朴素的影子,一个狡诈、贪婪、世俗的妇女形象跃然纸上。
玛丝洛娃人物形象
玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女,自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后,她沦落为妓女,有不幸被诬告为毒害他人的凶手,陷于冤狱之中。她作为俄国下层群众的典型代表,她已经丧失了生命,失去了灵魂,对决心赎罪,帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀疑与不信任,对人生、对生活、对社会充满的是厌恶。
学习目标
1.探究小说标题的含义。
2.探究人物命运悲剧的根源。
《复活》第三课时
【巩固提升】答案
1.D 2.C
3.课内文段主要通过细节描写,连用几个动词“瞧”“伸”“抓”“塞”,表现出玛丝洛娃对金钱的职业化的贪婪与灵魂的堕落;
选文文段在使用动作描写的同时,更主要的是通过情态描写“惊奇地”“默默地”来表现她由照片引发的痛苦回忆和心灵上的触动。
4.①她走到聂赫留朵夫跟前同他握手,她的脸涨得越发红,出现了一种新的表情:拘谨,羞怯。由这种羞耻感可以看出她那颗禁锢的近乎麻木的心出现了新的变化。
②由文中照片和对“那边”的误解而引发的对过去的回忆,让她的脸上再次泛起了红晕。这也表现出对过去生活的甜蜜和痛苦记忆已经深深触动了她的心灵。
③对孩子哭声的不安和关注,说明她内心深处沉睡蓄积已久的善良与母爱已被唤醒。
“复活”含义、主旨
合作探究:
《复活》指聂赫留朵夫的“复活”。
聂赫留朵夫的复活历程——人生三阶段:
第一阶段:单纯善良的大学生
第二阶段:放纵堕落的花花公子
第三阶段:苏醒忏悔的复活者
1、小说以“复活”为题,有何含义?
聂赫留朵夫是一个忏悔贵族的典型,他身上体现了19世纪后半期俄国进步知识分子的思想特征。他的复活体现的托尔斯泰思想转变后的精神追求。
课文节选部分充分体现了人物内心的矛盾挣扎,聂赫留朵夫的复活代表了“精神的人”战胜了“兽性的人”,“道德的人”战胜了“非道德的人”。
失落的人性逐渐回归,道德不断自我完善。
①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子,每天的生活看似光鲜,实则内心充满空虚。直到他再次看到玛丝洛娃那一刻,那个因为他的欲望毁掉的女孩儿,他开始审视自己的经历,开始直面他的过去的错误。那一刻,他内心中自己善良的一面,在压迫中终于开始苏醒。
②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气,面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃,他放下自己的贵族身段。向她忏悔自己曾经犯下的罪恶,祈求获得宽恕。这一刻,他曾经沦丧的道德感再次回归,这是他道德的复活。
③精神的复活。当聂赫留朵夫作为陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时,相信他的内心是受到了极大震撼的,沉睡在心灵深处的精神的人开始觉醒。他开始认识到,正是因为自己的不负责任,才造成了玛丝洛娃一生的悲剧,开始认识到自己犯了罪。于是,聂赫留朵夫走上了自己的赎罪之路,同时也是在进行自我救赎,他的精神走向了复活。
聂赫留朵夫的“复活”
《复活》指玛丝洛娃人性和尊严的复活。
玛丝洛娃的复活历程——人生三阶段:
第一阶段:天真美好的单纯少女
第二阶段:遭受凌辱、自暴自弃的风尘女子
第三阶段:宽恕复活,重获新生
1、小说以“复活”为题,有何含义?
玛丝洛娃身上反映了下层人民的纯洁、善良和自尊,也体现出不合理社会对他们的残酷迫害,爱和宽恕唤醒了她心中尚存的善良和仁爱,玛丝洛娃最终实现了肉体和心灵的双重复活,她的复活代表了人性和尊严的回归。
寄托了作者的理想,是托尔斯泰的精神复活。
1、小说以“复活”为题,有何含义?
托尔斯泰创作《复活》用了十年时间,六易其稿,小说结局曾写玛丝洛娃和聂赫留朵夫结婚,移居国外过上了幸福生活,大团圆式的结局只说明聂赫留朵夫的“精神复活”,后来托尔斯泰又把结局改为玛丝洛娃和政治犯西蒙松在一起,写出了玛丝洛娃为别人着想的精神复活,从而完整地诠释了托尔斯泰的复活思想和精神。
2.“复活”一词是针对“已死之人”所用,玛丝洛娃在“复活”之前,一定有过一段精神堕落心灵死亡的经历。
结合《复活》整本书的情节,分析造成玛丝洛娃曾经堕落的原因。
(1)周围的环境
①童年遭遇:缺少父爱、母爱;
②思想根源:在地主家的生活,特殊的身份——半养女、半家奴;
③恋爱经历:18岁时被聂赫留朵夫欺骗,丧失对生活的美好追求,开始仇恨社会,并变得玩世不恭起来;
④不幸生活:在她寻找工作、力图用自己的双手养活自己的时候,不断地被骚扰、被凌辱、被欺压,她沿着社会的阶梯不断向下滚,最后滚进火坑。
(2)自身原因——对舒适生活的渴望
①好几回有人来提亲,玛丝洛娃都没有答应。她觉得跟那些向她求婚的工人在一块生活未免太苦,她已经在女主人家里过惯比较舒服的生活。
②玛丝洛娃一看姨妈雇佣的别的洗衣女工的艰苦生活,就迟迟疑疑,不敢接收这建议。
③不过顶顶诱惑她的一点,使她下最后决心的主要因素,却是那女人的诺言,那女人答应她说可以随她的意思订做她所喜欢的任何样式的衣服。她一想到自己穿一身浅黄色的绸衫,滚着黑丝绒的边,裸露着脖子和胳臂,就降服了。
(3)社会制度
从那天起,玛丝洛娃就开始了违反人类和上帝的法律的长期罪恶生活:这是成千上万的妇女得到政府许可而过着的生活;这是十个妇女当中倒有九个会以痛苦的疾病、早衰、死亡作为结局的生活。
(1)内因:本性未泯
对于玛丝洛娃的堕落,节选部分刻画得可谓细致入微。
五次“笑”:“嫣然一笑”(2),“笑盈盈的脸”(3),“又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”(43),“又像刚才那样微微一笑”(53),“她鄙夷不屑地微笑着说”(65),“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”(76)。
利用:“像她这样的女人也总是要从他们身上多弄到些好处”(44),“考虑着怎样利用他弄到些好处”(44),“别舍不得花钱,得请一个好律师”(50),“她连忙把手伸过去,抓住钞票,把它塞到腰带里”(64)。
不管是玛丝洛娃的笑还是她想方设法利用聂赫留朵夫“弄到些好处”(44)的行为,都能让我们明显地感受到“这个女人已经丧失生命了”(59)。但事实上,玛丝洛娃并非无可救药,她单纯善良的天性并没有完全泯灭,否则,她也不可能“复活”了。
3.分析玛丝洛娃精神“复活”的原因。
(2)外因:聂赫留朵夫的悔改和帮助
玛丝洛娃作为一个有着不堪遭遇的“罪犯”,即使本性善良,也不可能靠自己的力量在现实和舆论的重压下翻身。但是聂赫留朵夫不同,他的资产、声望和社会地位都足以使之成为一股能够在玛丝洛娃的命运中发挥重要作用的力量。
在课文中,聂赫留朵夫鼓起勇气面对被自己深深伤害过的玛丝洛娃,忏悔当年的罪恶,祈求宽恕。一方面,聂赫留朵夫是玛丝洛娃悲惨遭遇的直接责任人,另一方面,当时残酷的社会给玛丝洛娃的只有打击和伤害,其中,聂赫留朵夫是唯一一个真正关心她的人,也是唯一一个有可能帮助她的人。因此,聂赫留朵夫的悔改使得玛丝洛娃有了获救的可能。
对于聂赫留朵夫的悔改,节选部分有大量心理描写。
3.分析玛丝洛娃精神“复活”的原因。
(三)为何能“复活”
1.内因:本性未泯
对于玛丝洛娃的堕落,节选部分刻画得可谓细致入微。
五次“笑”:“嫣然一笑”(2),“笑盈盈的脸”(3),“又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”(43),“又像刚才那样微微一笑”(53),“她鄙夷不屑地微笑着说”(65),“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”(76)。
利用:“像她这样的女人也总是要从他们身上多弄到些好处”(44),“考虑着怎样利用他弄到些好处”(44),“别舍不得花钱,得请一个好律师”(50),“她连忙把手伸过去,抓住钞票,把它塞到腰带里”(64)。
不管是玛丝洛娃的笑还是她想方设法利用聂赫留朵夫“弄到些好处”(44)的行为,都能让我们明显地感受到“这个女人已经丧失生命了”(59)。但事实上,玛丝洛娃并非无可救药,她单纯善良的天性并没有完全泯灭,否则,她也不可能“复活”了。
在接下来的情节发展中,玛丝洛娃镇定下来之后,会对聂赫留朵夫表现出极大的宽容和理解,这也正是这位饱经磨难的普通女子身上最光辉的地方。课文节选部分是多年后两人的重逢,对玛丝洛娃来说,这是毫无心理准备的,因此这次重逢难免会在她的心里激起波澜,而这难免会引起行为方式和心理活动的混乱。

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