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孔子故居的石雕
孔子的一生展现自己的思想政治等学说，影响到的不仅仅是中国人，还有许多的外国国家。孔子其思想以 仁核心，以为 仁即 爱人。提出己所不欲，勿施于人， 己欲立而立人，己欲达而达人等论点，提倡 忠恕之道，又以为推行 仁政应以 礼为规范： 克己复礼为仁。对于殷周以来的鬼神宗教迷信，采取存疑态度，以为 未知生，焉知事鬼， 不知命，无以为君子也。又注重 学与 思的结合，提出 学而不思则罔，思而不学则殆和 温故而知新等观点。首创私人讲学风气，主张因材施教，有教无类， 学而不厌，诲人不倦，强调 君子学道则爱人，小人学道则易使也。政治上提出 正名主张，以为 君君、臣臣、父父、子子，都应实副其 名，并提出 不患寡而患不均，不患贫而患不安观点。自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极深。
孔子认为教育对社会发展有重要作用，是立国治国的三大要素之一，教育事业的发展要建 立 在经济发展的基础上。孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出 性相近也，习相远也。这一理论具有一定的科学性，指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。这个较为科学的命题，既是孔子 有教无类的理论基础，又是孔子长期从事教育工作的结晶。
孔子的教育影响的不仅仅是一个国家的命运，影响的是整个中国民族的民族，他让人们认识到中国教育的重要性。
