一种可手摇调节升降的课椅的制作方法

1.本实用新型涉及课椅技术领域，具体为一种可手摇调节升降的课椅。


背景技术：

2.课椅是学生上课时坐的一种椅子，按年龄段来分：分幼儿园课椅、小学生课椅、中学生课椅、大学生课椅；按功能来分：分固定式课椅和升降式课椅；按材料来分：分木制课椅、塑料课椅和钢木课椅。
3.但是现如今的课椅结构较为单一，不便于调节座椅的高度，然而每个学生的身高不一，导致身高较高或者较矮的学生坐姿不舒服，同时功能性较为单一。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.本实用新型的目的在于提供一种可手摇调节升降的课椅，以解决上述背景技术中提出现如今的课椅结构较为单一，不便于调节座椅的高度，然而每个学生的身高不一，导致身高较高或者较矮的学生坐姿不舒服，同时功能性较为单一的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可手摇调节升降的课椅，包括座椅，所述座椅底部的中间位置通过轴承安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外侧固定安装有支撑板，所述支撑板的底部固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底部固定安装有防滑脚垫一和防滑脚垫二，所述座椅的边侧固定安装有连接杆的一端，所述连接杆的另一端固定安装有靠背。
8.优选的，所述座椅为马鞍状结构，马鞍状结构的座椅有利于人体久坐血液循环畅通。
9.优选的，所述防滑脚垫一、防滑脚垫二的底部处于同一水平面，且防滑脚垫一、防滑脚垫二采用橡胶材质，具有防滑效果，同时能够防止刮伤地板，并且材质较软，在搬动课椅时，能够避免发生巨大声响。
10.优选的，所述靠背的表面开设有透气孔，且靠背的顶部为水平结构，提高散热通风效果。
11.优选的，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有上锁紧环和下锁紧环，且上锁紧环和下锁紧环分别位于支撑板的上方和下方，所述上锁紧环和下锁紧环的外侧设置有防滑纹路，对座椅的高度进行调节时，首先，转动上锁紧环和下锁紧环，使上锁紧环和下锁紧环远离螺纹套，然后再转动转盘，带动螺纹杆转动，从而对座椅的高度进行调节，调节到适当高度时，转动上锁紧环和下锁紧环，使上锁紧环和下锁紧环紧贴螺纹套，对螺纹杆进行固定即可。
12.优选的，所述螺纹杆的下端固定安装有转盘，可手动转动转盘，对座椅的高度进行调节，结构简单，操作简单，实用性高。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、该可手摇调节升降的课椅，座椅为马鞍状结构，马鞍状结构的座椅有利于人体久坐血液循环畅通；
15.2、该可手摇调节升降的课椅，防滑脚垫一、防滑脚垫二的底部处于同一水平面，且防滑脚垫一、防滑脚垫二采用橡胶材质，具有防滑效果，同时能够防止刮伤地板，并且材质较软，在搬动课椅时，能够避免发生巨大声响；
16.3、该可手摇调节升降的课椅，靠背的顶部为水平结构，提高散热通风效果，用户可正坐在座椅上，此时，背部与靠背相贴，同时，可反坐在座椅上，此时，胸部与靠背相贴，用户可将书本放在靠背顶部的水平平台上进行学习；
17.4、该可手摇调节升降的课椅，转动上锁紧环和下锁紧环，使上锁紧环和下锁紧环远离螺纹套，然后再转动转盘，带动螺纹杆转动，从而对座椅的高度进行调节，调节到适当高度时，转动上锁紧环和下锁紧环，使上锁紧环和下锁紧环紧贴螺纹套，对螺纹杆进行固定即可。
附图说明
18.图1为本实用新型立体结构示意图；
19.图2为本实用新型侧面结构示意图；
20.图3为本实用新型螺纹杆结构示意图；
21.图4为本实用新型防滑脚垫二结构示意图。
22.图中：1、座椅；2、轴承；3、螺纹杆；4、螺纹套；5、支撑板；6、支撑腿；7、防滑脚垫一；8、防滑脚垫二；9、连接杆；10、靠背；11、上锁紧环；12、下锁紧环；13、转盘。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可手摇调节升降的课椅，包括座椅1、轴承2、螺纹杆3、螺纹套4、支撑板5、支撑腿6、防滑脚垫一7、防滑脚垫二8、连接杆9、靠背10、上锁紧环11、下锁紧环12、转盘13，座椅1底部的中间位置通过轴承2安装有螺纹杆3，座椅1为马鞍状结构，马鞍状结构的座椅1有利于人体久坐血液循环畅通，螺纹杆3的外侧螺纹连接有螺纹套4，螺纹套4的外侧固定安装有支撑板5，支撑板5的底部固定安装有支撑腿6，支撑腿6的底部固定安装有防滑脚垫一7和防滑脚垫二8，防滑脚垫一7、防滑脚垫二8的底部处于同一水平面，且防滑脚垫一7、防滑脚垫二8采用橡胶材质，具有防滑效果，同时能够防止刮伤地板，并且材质较软，在搬动课椅时，能够避免发生巨大声响；
25.座椅1的边侧固定安装有连接杆9的一端，连接杆9的另一端固定安装有靠背10，靠背10的表面开设有透气孔，且靠背10的顶部为水平结构，提高散热通风效果，用户可正坐在座椅1上，此时，背部与靠背10相贴，同时，可反坐在座椅1上，此时，胸部与靠背10相贴，用户可将书本放在靠背10顶部的水平平台上进行学习；
26.螺纹杆3的外侧螺纹连接有上锁紧环11和下锁紧环12，且上锁紧环11和下锁紧环
12分别位于支撑板5的上方和下方，上锁紧环11和下锁紧环12的外侧设置有防滑纹路，螺纹杆3的下端固定安装有转盘13，可手动转动转盘13，对座椅1的高度进行调节，结构简单，操作简单，实用性高，对座椅1的高度进行调节时，首先，转动上锁紧环11和下锁紧环12，使上锁紧环11和下锁紧环12远离螺纹套4，然后再转动转盘13，带动螺纹杆3转动，从而对座椅1的高度进行调节，调节到适当高度时，转动上锁紧环11和下锁紧环12，使上锁紧环11和下锁紧环12紧贴螺纹套4，对螺纹杆3进行固定即可。
27.工作原理：对座椅1的高度进行调节时，首先，转动上锁紧环11和下锁紧环12，使上锁紧环11和下锁紧环12远离螺纹套4，然后再转动转盘13，带动螺纹杆3转动，从而对座椅1的高度进行调节，调节到适当高度时，转动上锁紧环11和下锁紧环12，使上锁紧环11和下锁紧环12紧贴螺纹套4，对螺纹杆3进行固定即可，座椅1为马鞍状结构，马鞍状结构的座椅1有利于人体久坐血液循环畅通，使用过程中，用户可正坐在座椅1上，此时，背部与靠背10相贴，同时，可反坐在座椅1上，此时，胸部与靠背10相贴，用户可将书本放在靠背10顶部的水平平台上进行学习，其中，防滑脚垫一7、防滑脚垫二8的底部处于同一水平面，且防滑脚垫一7、防滑脚垫二8采用橡胶材质，具有防滑效果，同时能够防止刮伤地板，并且材质较软，在搬动课椅时，能够避免发生巨大声响。
28.最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。