Tom hu英语启蒙

今天是在K老师带领下英语启蒙的第一天（准确的说有一个多星期了吧，因为前期是在准备启蒙书和各种工具等），这些启蒙英语的工具有牛津树、星标AA、星标A、海尼曼、棒棒英语以及那个橙色的一套书和小达人点读笔都准备就绪了。 昨天给TOM吃了贵妃芒果，5岁的TOM第一次吃芒果，非常喜欢，今天我下班回到家就问...

启蒙第二天，5/16，其实已经5/17零点了，牛津树和海尼曼卡片第一次用小达人点读笔，TOM有点不喜欢用这个点读笔学习，我就把点读笔放在牛津树上点，因为还带着一点音乐，TOM就被这个吸引了，他为我为什么书里的宝宝不愿意去学校啊，我就按着KOE老师说的，引导他自己去看背后的故事情节，TOM还是有...

Day 319，由于TOM一年级的语文数学比较吃紧，可能是没启蒙的原因吧，距离上次打卡是11月7日，半个月没写打卡记录了，期间一直有给他看英语视频，就是没有规律的读牛津树。 今天下午，TOM指读了7-26，晚上这次的《Castle Adventure》还是比较喜欢读的，愿意自读，nasty witches的nasty，Tom猜出了其中的意思，我都做不到，虽然拼读拼错了。 《Dad's Run》是在被逼无奈下读完的。...

他已经记在心里了，看绘本时间他指着绘本里的男的说Uncle，我当时有点差异，他怎么知道这个单词，后来才知道是今天学的新词。Umbrella这个词平常一直教过他，所以今天的3个新词其实就uncle是新的，相信小学一年级之前，通过每天的坚持以及在K老师的引导下，TOM未来的英语学习之路会轻松很多。 二阶拼读，hang一直读不出来，打击了TOM的自信心，有点生气了，已经21：30了，我也没继续下去了。...

Day 50，牛津树5本，其实我拿了6本，TOM就是不愿意看《The pucture book Man》，这本书已经连续3天被提踢出来了。 今天看的还是挺开心的，因为下午午睡了，精神好😂，晚饭前打卡。《Hop hop pop》一阵狂笑，TOM说‘’妈妈，你看，爸爸摔跤了，为什么...

Day 21，本周和上周学过的新单词复习一遍，Robot，Card，Balloon， Kite还是有点不熟悉，特别是Robot读了10变过一会又会忘记。 4本牛津树刷一遍，每到读绘本时间TOM就是做不住，要么一边吃东西一边看，要么一边玩玩具一边看，要么就是要我给他点读和翻书，他就看看听他...

行了《棒棒英语》，学习了AB的拼读，也是在很快乐的过程完成，这个背景音乐太吸引人了，TOM就是容易把FOR漏说，我再重复点读笔说的给他听，他就说不要听我说的😒后面要求我拍视频给KOE老师看。...

Day128，向相鲲弟弟学习，今天分了3次打卡了。 1、下午3：20-3：30 牛津树3本 TOM对棒棒英语迷宫很感兴趣，所以迷宫里面的句子也很愿意读 2、下午4：27-4：43 牛津树指字4本，下午我在睡觉，TOM和多多弟弟在玩，这几本书拿出来了，不确定以前看过没有...

Day48，这几天TOM看书心不在焉，所以我先给他读棒棒英语，里面的音乐可以带动气氛，把他学习的兴趣吊起来还是有一点效果的，读了I，J，复习了E-H。 牛津树4本，没有什么特别的提问，因为都在我的威逼下读完的。😳 每周四斑马是复习课，本周是nice drinks主题，复习了学过的食物，jelly，tea，yogurt，cola还掌握不够。...

Day 151，12月12日未打卡，周六，怪我耽误了。 12月13日上午半小时2本牛津树指字。 现在后期指字，TOM要么跳页，要么滑字，要么不跟着读音走，慢或快一行，经过驯骂之后会好一点。 下午15分钟棒棒英语5A的P36-41，goal的发音总感觉听着不像，仔细听点读笔好像也不像，于是让TOM...

Day60，吃豆豆游戏中掺夹着高频词游戏，我故意输，让TOM赢取读卡片的机会，以下这些单词都记住了。 牛津树6-9的点读包装好了但是还是听不了，所以今天就读了棒棒英语B与C的音，我发现3A的点读包也读不出来，所以A的音没读。...

Day 230，4月30日：因为咳嗽不舒服，没有读牛津树与海尼曼，玩了新到的水果拼图，没有准备，直接亲子英语聊上了，虽然说的不好，但是基本上用英语对话，表达了自己的意思。 5月1日 TOM说舌头起泡疼，所以牛津树就是听音指字了一本 TOM问我went out 是不是指灯灭了，我感觉TOM开始索要文字意思了，这个在前面阶段是没有的。 勉强读了一本海尼曼...