每天10分钟，《教基》速记口诀（4-7）

C.洛克

D.霍尔

【答案】AD。中公解析：华生与洛克是外铄论代表人物。

考点·有关教育目的的理论

知识梳理

记忆口诀

口诀：恐吓社会涂害公民；啰嗦人，福禄齐；杜威无目的的独善其身

恐吓社会涂害公民：恐为孔德，吓为赫尔巴特，社会为社会本位论，涂为涂尔干和柏拉图，公 民为培养合格的公民。

啰嗦人，福禄齐：啰为罗杰斯，嗦为卢梭，人为个人本位论，福禄为福禄贝尔，齐为裴斯泰洛

齐。

杜威无目的的独善其身：无目的为教育无目的论，独善其身为只看自己的目的。

经典例题

我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去，这反映了教育目的的（ ）。

A.“社会本位论”价值取向

B.“个人本位论”价值取向

C.“文化本位论”价值取向

D.“官本位”价值取向

【答案】A。中公解析：题干强调对个人的培养要外化出去，最终是为社会培养人才。因此，属于社会本位的价值取向。

考点·我国学制发展历程

知识梳理

记忆口诀

口诀：壬颁布，癸实施，丑男女，长期戌美国

壬颁布为首次颁布而没有实行的壬寅学制癸实施为中国第一个开始实施的癸卯学制

丑男女说的是壬子癸丑学制为我国第一个具有资本主义性质且男女同校的学制 长期戌美国为以美国学制为蓝本沿用至解放初期的壬戌学制

经典例题

1904 年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制，被称为（ ）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬卯学制

D.癸寅学制

【答案】B。中公解析：我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。

考点·教师劳动特点

知识梳理

1. 教师劳动的复杂性和创造性

2. 教师劳动的连续性和广延性

3. 教师劳动的长期性和间接性

4. 教师劳动的主体性和示范性

5. 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

记忆口诀

口诀：连延嘈杂期间煮饭给劳动人民吃

连-连续性，延-广延性，嘈-创造性，杂-复杂性，期-长期性，间-间接性，煮-主体性，饭-示范性， 劳动-劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

经典例题

某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”，这种处理问题方式，反映教师劳动具有（ ）。

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.复杂性

【答案】B。中公解析：该教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变 地采取及时、恰当而有效的教育措施，说明教师劳动具有创造性的特征。 返回搜狐，查看更多