【教师说】学习+反思=成长 | 包头市达茂旗百灵庙第二小学 王颖
转眼间，我参加美术教学工作已经有二十多个年头了，回顾自己走过的教学之路，彷徨和困惑同行，鲜花和掌声同在，与学生一起成长的欢乐更为我的教育生活写下了浓浓的一笔。那又是什么促使我不断进步和成长呢？可以说，阅读、积累、反思、成为我提升专业水平，促进生命拔节的三重奏。下面我将与大家分享几点成长感悟:
首先,怎样成为一名优秀的美术老师？在我眼里,一名优秀的美术老师应该是师德高尚、技艺非凡、能讲能画为之优秀；教师能画不能讲能带出好的学生来,这样的教师为合格；只能讲不能画不是好老师；又不能讲又不能画不能当老师。这段话从师德、语言表达能力和美术专业素养三个方面概况了美术教师应具备的素质.而时代在发展,在现代社会,随着科技的日新月异和新课改的推进,社会对美术教师提出了越来越高的要求。
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做一名反思型教师
一个有专业素养的教师，必是一个会“反思”的教师，美术教师也不例外。当反思成为一种教师的自觉行为、一种校园文化，那便会有与众不同的价值意义，真正的反思型的教师也永不满意自己的教学，他们会持续不断地进行探索,以寻求更多的新方法来改善自己的教学。在教学反思中，教师可以总结课堂得失，反思教学成败，梳理工作思路，捕捉精彩“瞬间”……通过反思，树立鲜活的教育理念，改进教学行为，融洽师生关系，提升自己的教育智慧和生命境界，教师的每一节新课都会比上一节安排的更合理。这样日积月累，教师的成长和进步才会更快，自己的教学才会日趋完美。
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懂得感恩、因材施教是教师成长的必备素质
一个有专业素养的教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧；有了爱心，才会努力、才会勤奋、才会反思、才会坚持、才会成长。要想成为一个优秀教师，还要懂得因材施教，人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的，用统一的眼光看不同的孩子是不对的，要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处，让他们每一个人都放射出自己独有的光芒。
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注重积累美术教学经验，让美术课堂教学取得实效
一个有专业素养的教师，必须要在教学中不断积累，提炼出切实可行的教学经验：
（1）让学生在游戏中学习
在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动，能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创新能有机结合在一起。新课程美术教材的大部分内容当中，多有一些潜在的游戏内容如《大嘴巴》、《水墨游戏》等等。所以教师要充分挖掘教材中潜在的游戏成分，利用游戏教学来促使学生较顺利地完成学习任务。游戏的名称也要符合儿童的心态。教师要针对游戏的具体内容起一个既吸引学生又具有美术课特色的名称。如：“美术大本营”“猜一猜”“我是小画家”等等。
（2）让学生在比较中发现
美术是视觉的艺术，运用比较法，具有很强的直观性，能从不同角度地对不同作品做比较分析，便于学生认识掌握相关的知识，有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深刻印象。如在教学《绘画中的线条》一课，我选择了一些中外的绘画作品让学生进行比较分析，让他们看看画家是如何来经营布局画面的。通过作品比较，加深了学生对美术作品基本形式的认识。运用作品比较方法，有利于释疑解难，有利于调动学生参与教学的积极性，有利于学生对艺术审美能力的提高。
（3）让学生在讨论中感受
教育家赫钦斯说过：“什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，做出独立的判断。”所以我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己思考、自己探索、自己判断。当然讨论也不是一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出具体的问题，然后进行引导、调控。老师可以提这样的问题：如“跟你的同学介绍一下你喜欢的作品”“请小组同学讨论一下这张作品的内容、形式及材料”等问题，可以每组请一名同学介绍，也可以自由发言，可以争论。老师应对学生的发言做点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会思考，学会判断，学会用语言表达自己的感受。
美术教学中，运用课件教学不失为一个非常有效的教学手段。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课真正做到寓教于美，美中育人。
04
专业阅读，扎根沃土
优秀的教育经典是教师专业成长的“助推器”，是教师获取知识最主要的方式之一。首先，阅读能使在理论与实践的比对中发现教学中的问题；其次，阅读可以使教师了解其他人对某个问题的研究取向和程度从而作为自身研究的起点，最后，阅读可以使教师掌握最新研究动态和最新的研究方法等。为了让自己成为出色的教师，阅读教育书籍成为我业余最大的爱好。是阅读让我的教育生活更加充实，更有厚度；也是阅读使我对教学工作学会了思考，让我的课堂更有实效。
总之，卓越教师成长之路并不好走，但是我们一定要勇敢地走下去，要坚定教育信仰，它能让我们鼓起勇气去克服困难；要多读书读好书，在读书中不断提升自己的素养；要经常反思，多维度，多方位地进行教学反思，反思课堂的不足与亮点，以及如何优化课堂教学。在教师的这条道路上，虽已多年，但我觉得自己才刚刚起跑，未来的教育路还很长很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
来源 | 包头市达茂旗百灵庙第二小学 王 颖
编辑 | 赵 旭 返回搜狐，查看更多
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