Best分享 | “英文自然拼读”和“汉语拼音”，如何才能不混淆？（家长必读）

对于汉语而言，最合适的方式就是在汉字与语音之间直接建立联系，而汉语拼音的作用，不过是提供一套统一发音和标准化的参照，并不对语言的本身产生作用。

汉语拼音是一套独立的表音体系，地位相当于英语中的音标，跟自然拼读本来就不是一个层面上的概念。无论是汉语拼音还是英语国际音标，都是语言的附加品，并不是语言天生的一部分，是一套起辅助和矫正作用的“附件”。

换句话说，不学习汉语拼音和国际音标，也能掌握汉语和英语。但是英语的自然拼读却是绕不过去的，它内在于语言的体系之中。

为什么孩子会分不清

自然拼读和汉语拼音

孩子其实并没有混淆自然拼读与汉语拼音，而是在形成各自的记忆之前，一边探索学习，一边“分配水流”而已。表面上的“混淆”，其实是记忆尚未稳定的表征。

而一旦记忆的输入（编码）完成之后，两套读音体系各安其分，就不会再发生混淆了。这种记忆的成熟与年龄无关，只与学习者对字母规则的掌握程度有关。

我们先看几个例子：

例子一：双胞胎在外人看是一样的，虽然长相很相似，但肯定有一些特点是不一样的，班里有一对双胞胎姐妹，在熟悉之后，我们就可以很准确的区分开谁是姐姐，谁是妹妹。

例子二：我们家长在学习汉语过程中，也会遇到很多词让我们混淆，比如“买mǎi”和“卖mài”，“已己巳”，“入人”、“因困”......我们并不是先学一个字后，隔一年后才学另一个字。时间长了，熟悉了，了解意思后就区分开了。

例子三：

a. 请读出下面一串数字：

1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1

b. 请唱出下面的简谱：

| 1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1 -|

不论你在读数字还是唱乐谱的时候，是不是都不会受到另一套符号系统的干扰呢?

“混”也没什么可怕，只是说明了这两件事孩子都还没有实现内化，仍然需要更多的场景积累。

另外孩子听力不到位的不着急开始自然拼读，阅读量和有效磨耳朵的时间到位了，自然拼和汉语拼音混淆的可能性就会比较小。

自然拼不是学出来的，就好比汉语拼音，如果就仅仅知道各个字母怎么发音也很难流利拼读出拼音读物。

想让孩子学好自然拼读

家长们要记住下面7点

1. 坚信孩子是天生的语言专家。孩子大脑与生具有一种 language acquisition device （语言习得机制），能凭借各种外部资源和认知技巧化解混淆。

2. 不需要过分担心，同时多鼓励孩子。在孩子发生两种语言混淆的时候给予适当引导，只要老师和家长不断强化，孩子很快就能区分汉语拼读和自然拼读的异同。

3. 为孩子提供全英文的学习体系。通过语音纯正的外教，让他们帮助孩子在英文发音上准确的输出，保证孩子们在完整的英文语音环境里接触、学习英文的自然拼读规范， 区分英语课学的英语自然拼读规则和语文课学的汉语拼音规则。

4. 让孩子学着大胆尝试。如果孩子有了一定的英文基础，大胆的让孩子去尝试吧，一旦熟悉了规律，建立了认知习惯，你很快就会发现，自然拼读和中文拼音能互相促进。

5. 提高孩子的语音意识。有意识地帮孩子提高语音辨识度，让孩子能有效区分不同的音节，分清楚不同语音体系的发音。

6. 在学习中发现问题。按照科学的方式去准备，从孩子的学习状态中去发现问题，调整计划和安排。最终，孩子自己会形成强大的内在动力，他们的思维发展会带给我们意想不到的成果。

7. 别轻易放弃。混淆是孩子在二语习得初期的阶段性小问题，家长要做的是鼓励孩子多尝试、多练习，而不是因为这个小问题就放弃英语。

看完这篇文章，道理都明白了，可真正实施起来却又有些束手束脚

首先，爸妈的英语如果不够好，怎么教孩子拼读呢？孩子发生混淆的时候如何给出科学的指导呢？再者，说好了得有一个纯正的英语环境，国内的孩子又该怎么办呢？

现在机会来了，只要短短10天，就能让你的孩子快速提升自然拼读能力。此外，在贝特寒假训练营中，你还可以针对孩子的情况选择不同的兴趣班组合，充分利用寒假班的时间。

「 课程安排

」

寒假班详情

时间：

2018年1月29日-2月9日（共10天，周末休息）

报名截止时间：2018年1月20日

招生对象：

4-12岁的学员/非学员

上课地点：

贝特学科英语岭南校区+乐从校区

报名方式：

b 电话报名：0757-83200585/0757-28831010

c 咨询班级老师

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