成都一小学全国首创：男女生分开上体育课

2015年3月，武侯区率先试点“每天一节体育课”，以保证学生的体质健康水平。锦官新城小学在已经形成了“大课加小课、长课加短课”的体育课程格局基础上，开始了新一轮全校覆盖的体育改革。

体育教师“豪华配置”，打造“豪华”体育教师团队

800多个学生，25个小班班级，配备有9名各具特长、各具优势的体育教师。在这9名体育老师中，有的可是“响当当”的人物：何书艺，全国健将级运动员，艺术体操国家级裁判，前国家队队员，多次荣获全国艺术体操锦标赛全能冠军，曾经代表中国队参加艺术体操世界锦标赛；舒悟，国家运一级运动员，中国足协D级裁判，国家二级足球裁判员……

据悉，成都市锦官新城小学从两年前就开始着手于体育人才的积极引进，选拔和储备了一批专业性更强各具专业优势的拔尖人才，堪称小学里的“豪华体育教师阵容”。除了教师数量外，几乎每个体育教师都有相当专业水准的体育特长，从足球、篮球、乒乓球，到田径、武术、拉丁、艺术体操等等。这样的豪华体育教师阵容，在成都中小学校中绝无仅有。

学校不断完善提升的体育教师分类别配置，最终形成体育教师团队的科学构架，为体育课程改革、体育特色创建创造了先决条件。有了师资力量的支撑，锦官新城小学开始了体育课程改革的初步探索。

“课改的阻力在教师，课改的主阵地在课堂，只要解决了教师的问题，课改就可以尝试实施了……”校长李俊霞说。

全国首创，四五六年级体育课男女分开上

长期以来，小学的体育课都是以班级为单位，男女生一起上的。这种延续了数十年的教学模式，在在成都市锦官新城小学将得到打破，学校将“分性别”、“分项目”、“分年级”对体育课进行重新设定。

在锦官新城小学，体育课分为常规体育课和专项体育课两类，常规体育课主要上国家课程规定的体育项目，来保证所有学生对每项体育运动的基本需求。专项体育课则是有针对性地对某些体育运动进行强化训练。

学校体育教研组长翟老师和甘老师向我们介绍，“中国传统的体育课上法，存在很多弊端，例如柔韧性的训练，女生天生就比男生好很多，体育课上这方面的训练时，训练男生，女生一般站着看就可以了，她们的时间其实被浪费了。一些男生优势的项目，也是一样。我们的分性别上体育课，就很好的解决了学生在性别、兴趣、能力方面差别的一些矛盾。”尤其到了小学中、高段，男女生因为性别差异而表现出来的对不同体育运动的兴趣，其差别也会越来越大。当然，学校分男女生上体育课，也不是绝对的，“比如有的女生喜欢男生的项目，比如足球、篮球，“男生班”上足球、篮球的专项体育课，反之亦然。老师也可以灵活地根据课程需要和学生发展需要，自主设计男女合班课程……”

在新设定的体育课程中，常规体育课在田径项目中，会加强女生的耐力、爆发力等身体素质的训练，男生则会在一些体操运动中加强身体柔韧性等训练，使课程更加有针对性，从而提高课堂效率；专项体育课男生以足球、篮球、劲舞等项目为主，女生则以啦啦操、民族舞等形体训练为主。

学校考虑到孩子性别不同、兴趣不同、习惯能力不同，学校从三年级起，从每周五节体育课中拿出一节专项体育课，实行分性别教学——将一个班的学生按性别分为两个小班来上体育，针对男生开设“男生小小足球班”，针对女生开设“女生小小乒乓球班”。常规体育课仍以班级为单位来上。

到了四、五、六年级的所有体育课上，都是男女生分开上，针对男生、女生的生理、兴趣、特长、个性、差异等的不同，在完成国家体育课要求的常规的标准课程外，开设专门的差异课。如男生开设足球、篮球、田径等项目，女生则更多的开设啦啦操、形体等等。这些专项的体育课，也出现在了孩子们的课表当中，若干年出现在课表上的“体育”被足球、篮球、啦啦操、形体课等丰富多彩的内容取代，“几乎所有的孩子都欢呼起来!”

分性别上体育课对学生而言，锦官新城小学校长李俊霞这样向我们讲述的：这样做会大大提高课堂效率，保证男生和女生都能得到充分地锻炼，并且能够掌握符合自己兴趣和自身身体条件的体育技能，从而促进学生对体育的兴趣，养成终身锻炼的习惯，让运动成为一种习惯。对于分项目上课，则是可以培养学生的不同气质，男孩有阳刚，女孩有柔美。

学校将申请课题立项

成都市锦官新城小学是“一位难求”的民办小学，小学至少要提前一年登记才有可能入读该校。这个学校是严格意义上的小班化教学。校长由很有教育见识、极具教育情怀、在业界颇有知名度的李俊霞担任。从2001年建校以来，在“精致教育”上一直不断的探索，做出了很多在同行中颇有引领的探索。

李俊霞校长说，学校精致教育的核心价值是“尊重生命，发展个性；尊重差异，因材施教，实现教育效益的最大化......这次体育课程的变革，我们还将进行更加科学的论证，届时，将申请科研立项。”

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