教学中谈话法和讨论法的区别你知道吗？

教学方法是指为了完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，在考试过程中是一个相对比较高频的考点，需要我们重点备考。下面甘肃人事考试网（http://gs.offcn.com）小编为大家整理了一些备考小技巧，望大家及时查看。

我国中小学常用的教学方法有以语言传递为主、以直观感知为主、以实际训练为主、以情感陶冶为主四大类。每种大类下又下设各亚类，以语言传递的为例，下设讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。而讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。

两种方法的区别表现在：

第一，使用情况不同。

谈话法是用来指导学生获取新知识和巩固旧知识的方法，而讨论法更侧重获取知识，而非巩固知识。

第二，使用形式不一样。

在谈话法的使用过程中，一般是师生间的互动，师问生答，而讨论法在使用中更多是学生与学生之间的探讨交流，更侧重生生互动。

第三，使用要求不同。

谈话法分为复习谈话和启发谈话，无论哪种形式都需要学生有一定的知识基础。例如，老师说：“上节课我们介绍了等差数列，谁来回答一下它的概念?”此处就是典型的复习谈话，这个谈话要进行下去的前提是学生还记得等差数列的概念，也就是需要一定的知识基础。

而讨论法要求学生就某个问题进行探讨、辩论，这样的要求明显是比较高的，它是建立在学生一定的理解力之上的，要针对问题提出自己的见解与看法，因此一般在高年级才使用。

此处我们需要注意，谈话法要求的是知识基础，此处的知识基础和年级无关，低年级的学生也可以具有知识基础，因此谈话法高低年级皆适用。

第四，两者的优势各不相同。

谈话法能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，并通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果，激发学生的主动性。而讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深对知识的理解。

教师资格考试时间：

根据历年下半年教师资格考试考试公告来看教师资格考试报名时间为9月份，小伙伴们要看是备考了哦，官网已发布考试时间。

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