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1. 圆 的 认 识 舒兰市第二实验小学：付学凤

2. 在日常生活中，我们经常见到许多 圆形的物体。 例如：电风扇的外罩、 钟表面、自行车的车轮等。

3. 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆

4. 小组合作探究要求： （1）以同桌2人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。

5. o

6. o r 半径 连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。它的长度就是画圆时圆规两脚间的距离。半径一般用字母r表示。

7. r 半径 o 在同一个圆内，有无数条半径，这些半径的长度都相等。

8. o 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。直径一般用字母d表示。

9. • o 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等

10. • o 无数 相等 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）

11. 半径与直径的关系: r r • d o

12. 半径与直径的关系: r r r • d o

13. 半径与直径的关系: r • d o r r

14. 半径与直径的关系: r d • d=r+r o r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。

15. 定半径 定圆心 旋转一周 圆的画法： • 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 • 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 • 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。

16. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

17. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

18. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

19. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

20. 尝试题 1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。 2、画出直径是4厘米的一个圆。

21. 一、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。 ………………………… ( ) 2、所有的圆的直径都相等………………………………( ) 3、两端都在圆上的线段叫做直径。……………………………( ) 4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。 ………………………（ ） × × × ×

22. 二、择优录取 （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A、半径长度 B、直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A、圆心 B、圆外 C、圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A、直径 B、线段 C、射线 （4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（ ）倍。A、2倍 B、4倍 C、无法确定 A C B A

23. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

24. 练一练 用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。 o o o

25. 为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？ 你现在能回答出来了吗？ 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。

26. d r = 或 2 今天你有什么收获吗？ d = 2 r 直径（d） 圆心（0） 半径（r） 圆规是画圆的工具。 半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

27. 谢谢