剑桥Guess what!少儿英语课程

CLIL Plus 实现语言学习、学科知识、核心素养三大发展目标。

CLIL（Contentand Language Integrated Learning）是学科与语言整合式教学，简而言之就是用外语教授非语言类学科，在CLIL课堂中，用学科知识引导学生的语言学习，而不是简单地为了学语言而学语言，使得外语水平与学科知识相互促进、事半功倍，是目前国际前沿的外语教学模式。

继美国、新加坡、欧盟各国陆续将核心素养成功融入中小学课程体系之后，我国教育部于2016年9月在北京师范大学发布了《中国学生发展核心素养》。虽然世界各国对核心素养划分的维度与层级有所差别，但都是以全人教育为目标，落实到具体的必备品格和关键能力上基本一致。本课程在语言学习、学科知识目标之外，系统地融入了学生核心素养的发展目标。

每级别另有70个拓展课时，学校可根据课程定位与班型设置进行选择。

Talk time 在真实情境中训练语言组织与表达能力，经过6个级别的学习，英语听力、口语可胜任日常学习、生活中的计划、讨论任务（CEFR B1水平）。

About me（低级别）、My world（高级别）遵循知觉、印象、判断的认知规律，通过与单元主题相关的一系列问题，帮助孩子实现从自我认知到社会认知。

自然拼读教学贯穿6个级别的54个单元，从字母发音到认读拼写，直至重音、语调，全面提升词汇和语音水平。

建立在ZPD（最近发展区）理论基础上的支架式（Scaffolding）教学兼顾语言输入与输出，以读促写，通过学生用书与活动用书的完美匹配，同步提升阅读与写作技能。

CLIL教学同步提升英语语言水平与科学、数学、艺术、历史、地理等学科知识；高清、精美的声视图文素材把真实的世界融入课堂，激发孩子的想象力和求知欲。

每课程单元结束的Project 环节，用任务活动进一步强化语言运用能力与学科知识，并培养学生动手能力与创造意识。

Think 结合单元主题与学科知识，通过观察、体验、思考、推理、沟通等任务形式，发展认知、理解、归纳、演绎、分析、判断等批判性思维。

世界各地的语言场景设计有助于培养跨文化意识，为留学备考与国际游学奠定文化基础。

学练测结合，逐步培养学生的自主学习策略。Focus、Remember引导学生回顾语言知识点，TIP巩固词汇、语法重难点，Evaluation自觉对学习效果进行阶段性评价。

使用过国外原版教材的学校都知道，原版教材的价格比国内教材高出不少，但这还不是最可怕的，教材配套资源更是一笔不小的开销。使用Guess what!教材大可不必担心这个问题，因为以下所有教学配套资源我们都可以免费提供给合作校。一起看看都有什么吧！

学生使用活动用书附带的在线学习账号登录，互动式网络资源帮助学生巩固复习词汇、语法、提高阅读和听力；教师可在系统上布置作业与练习，并随时掌握学生完成情况；家长也可以利用该系统跟踪学生学习进度。

了解传递教育的老师都知道，我们最擅长的是教师培训和教学服务，之所以现在卖起教材来，主要还是希望通过一套优秀的教材和精心设计的课程，把传递教育全部的教学理念、方法和技巧更深入地落实到老师们的日常教学中去。有了这套课程，看看我们都能为您的学校提供哪些服务。

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不少学校向我们表示短期内更换主教材难度较大，但希望能够长期参与【传递教育】的教师培训及线上教研。小编在此统一回复大家：

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