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英语单词拼读规则表
1.单词注音方法推荐
在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是不需要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。
所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。
使用的符号为：长音符号_ 短音符号 .重音符号´[ ]音符号。[i]
音符号丨哑音符号\
其中短音符号 . 和重音符号´也可以充当音节分割符号。
这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。
例如：
2.对英语单词可拼读性的认识
以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。
以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。
以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。
3.辅音字母双写的含义
辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如：Se attle。通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。
例外的情况也有：suggestion collapse
4.字组的不可分割性
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。
辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。又例如：worry，现在把o读成[ ]音的人多起来了。
5.判断单词读音的三个步骤
一、数元字组的个数
数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。
二、划分音节
划分音节时以元字组为核心。
三、找出重读音节
1.单音节词都是重读音节
2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）
3.多音节词在倒数第三个音节上重读
6.如何判断双音节词的重读位置？
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation
不符合2-07规则的词ic o n[ :] rob o t[ :] alcoh o l[ :] 不符合2-08规则的词ic o n[ :] rob o t[ :] alcoh o l[ :]
3-01例外的词w a ter[ :] w a ne[ei] w a ke[ei]
以上几个词都是开音节词
w ag[æ]
3-02例外的词a ss[æ]
tom a to[α:] 字母a后面是字母t，不符合3-02规则。这个词也可以按1-01规则来读tomato[t ´meitou]
ban ana[α:] 重读音节里的字母a后面有字母n，符合3-02规则。由于重读音节里的字母a和后面的字母n并不是处在同一音节里，所以banana也可以读成[b ´nein ]
3-04例外的词c o st[ ]
3-05例外的词 c olour[ :]
十、英语语音名词解释
1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可
以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
0-01 2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组
属于前面的音节，一个属于后面的音节。0-02
例如：le t-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是
长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，
则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther
短音s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音
0-03节词的读时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音
时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：n o blue ba-by stu-dent se-cret.
0-04②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音
字母e构成的重读音节。例如：n am e thes e bik e hom e ex-cus e.
5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾
0-05的重读音节。例如：b a g e gg fi sh no t cu p
6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed
0-06含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重
读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor
7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。0-07
