每当看见别人轻而易举地弹奏出高难度的曲子时，总是想问问别人是怎么学的，为什么自己花费了这么多时间，效果却是很差。如何学习乐器或者说如何学习？这是一个困扰很多人的问题，同时也是一个复杂的问题。因为每个人的境况都不一样，每个人的自身条件都不一样，并不能通过复制别人的方法而获得和别人一样的成绩。
既然学习乐器是因人而异的，那么就不要学习方法了吗？当然不是的，拥有自己学习乐器的方法是非常重要的，但是我们不能照搬别人，找到每个人学习的共性，再结合自身条件的个性才是最适合你的方法。
什么是学习的共性？就是每个人都会经历的一个过程，任何人都不能跳过这个过程而收获成绩。日本著名的小提琴家、音乐教育学家曾提出过这样一个指导方法，指导如何培养孩子学习乐器。
——从少量的、会做的内容开始；
——经过训练，内容达到运用自如；
——把运用自如的内容中不正确的部分纠正为正确的；
——注意不断培养能力；
——再增添少量同等程度的内容；
——完成的速度出现差异 能力开始萌芽；
——要把前面学过的内容和新内容结合起来训练；
——要不停地训练，使前边的内容学得更好，新的内容得到纠正；
——前面的内容要学得更加熟练，培养能力，新内容达到灵活运用；
——在实现的基础上，再增添新内容。
这就是一个学习的过程，从不会到熟练，从熟练到精通，我们是否经过这个过程呢？
至于自身条件的个性？强行套用别人的方法只能让自己陷入进退维艰的境地，所以我们要找到适合自己的方法。一天最多能够练习几个小时？练习效果最好的是哪个时间段？自己最感兴趣的是哪一方面的练习？我希望能够达到什么样程度？我们应该了解自己内心的需求。很多控制能力不强的的人，如果有外界因素强迫他控制自己，那么他的控制能力会有很大的提高，但是自己却强迫不了自己，所以我们得用适合自己的方法来调教自己。