大家好，应网友要求，今天先给大家推送一下复试读书的内容，这样可以早做准备~
本文分为以下几部分：
一、有哪些书
二、读几本合适？
三、怎么读？
四、怎么获取
一、有哪些书？
类型一：教育学里程碑著作
推荐理由：地位显著
1. 柏拉图的《理想国》
内容梗概：柏拉图在《理想国》中以故事为题材，叙述苏格拉底到贝尔斯祷神， 归途被派拉麦克邀往家中，宾主滔滔谈论起来。两人的辩论从各个角度暴露奴隶 主阶级的哲学思想、政治思想、艺术思想及教育思想。故事中的苏格拉底是虚拟 的、假托的，实际上就是柏拉图的代言人。文中借苏格拉底之口和人讨论正义， 分析个人正义与城邦正义之间的互通性，系统地阐述了正义的概念。柏拉图设计 并展望着心目中理想国度的蓝图，提出在“理想国”中才能真正实现正义。
2. 卢梭的《爱弥儿》
内容梗概：全书共分五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进 行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行 体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力 方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经 验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年 开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年 由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步， 它对后来教育学的发展，特别是对教育心理学的发展，提供了极可贵的启示。但 是有观点称，这种分期以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法，是不科学 的。
3. 杜威的《民主主义与教育》
内容梗概：全书共 26 章，最初几章从非形式的教育谈到学校的兴起，概述了教 育的社会职能和效用，指出了当前学校的严重缺陷以及改革的方向。其后各章便 阐述民主社会的教育性质，明确教育即生活、生长和经验改造的意义，并借着对 过去各种教育理论的批判来反证民主教育的正确性和优越性；此外，这几章还说 明民主教育的目的是获得更多更好的教育，别无其他目的，这就是教育无目的论。再后各章以实用主义教育哲学来理顺长期存在的兴趣和努力、经验和思想、劳动 和休闲、个人和自然界、教育和职业等等矛盾，并给课程、教材和教法做出新的 解释。最末两章则分别论述实用主义的真理论和道德论。书中涉及的方面极为广泛，但对每项问题都从社会、历史和哲学的角度层层剖析 和深入论证。
类型二：联合国教科文组织教育丛书。推荐理由：了解世界教育发展趋势， 拓展视野
1. 《学会生存》
内容梗概：此书是联合国教科文组织国际教育发展委员会于 1972 年提交的一份 调查报告，被世界教育界公认为当代教育思想发展历程中的里程碑式的著作。本 书分为三个部分。
2. 《教育—财富蕴藏其中》
内容梗概：《教育—财富蕴藏其中》是由雅克·德洛尔任主席的国际 21 世纪教育 委员会经过三年的努力工作后，于 1996 年 4 月在巴黎总部召开的联合国教科文 组织工作会议上向总干事马约尔提交的最后报告，堪称教育领域的经典著作。该 书以宏观的视野和广阔的国际经济、政治、文化等背景为基础论述了教育的作用 及其相关问题，从而对世界各国的教育和实践产生了重大的影响。
3.《终身教育引论》
内容梗概：终身教育作为一种国际教育思潮，最初形成于 20 世纪 50 年代末 60 年代初的欧洲。进入 70 年代后，终身教育思想“几乎在世界范围内博得了赞许”。在《终身教育引论》中，作者保尔·朗格朗详细阐述了其对终身教育的理解。本书分为两部分：第一部分，作者试图说明终身教育在各个阶段中逻辑的和有机 的发展。第二部分，作者提出若干建议，同时阐释前一部分中需要进一步说明的 问题，是对第一部分内容的具体化。
类型三：情感素养类教育著作。推荐理由：陶冶情操，培养教育情怀
1. 大教育
⚫ 赫尔巴特的《普通教育学》
⚫ 杜威的《我的教育信条》
⚫ 雅斯贝尔斯《什么是教育》
⚫ 马克斯·范梅南《教学机智》
2. 大爱教育
⚫ 意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的《爱的教育》
⚫ 日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》
3. 专业相关
家庭教育：泰普林家教系列《孩子就是财富》 课程与教学论：泰勒的《课程与教学的基本原理》+夸美纽斯的《大教学论》
学前教育：福禄贝尔的《人的教育》+蒙台梭利的《童年的秘密》
高等教育：约翰·享利·纽曼的《大学的理想》
学科教学与小学教育：李泽厚《李泽厚论教育·人生·美——献给中小学教师》 李镇西《用心灵赢得心灵》
教师教育：苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》
成人教育：保罗·郎格朗的《终身教育引论》
类型四：名家谈教育
1. 周国平的《周国平论教育：守护人性》
2. 朱永新的《教育的奇迹》
3. 龙应台《孩子，你慢慢来》
读几本合适？
推荐读2-3本，时间不允许的话可以选2本，一定要读熟。
怎么读？
每本最少读3遍。
第一步：先选择通读，明确所阅读书籍的整体思想
第二步：细度，掌握框架和主要内容，重点把握自己感兴趣的内容
第三步：注意总结，注意和现当代教育实际问题进行结合，注意融合自己的想法和思路。
一定要做读书笔记，然后变成口述内容，最后能脱离课本对主要内容进行复述。
如何获取
大嘴个人公众号：理想见了鬼 后台回复数字：3 可获取教育学书目，当然内容不可能包含全部，没有包含在内的可自行去图书馆或者TB、PDD获取。
大嘴我去年是读了4本书，并且每本都写了总结和读后感，有课教论的小伙伴可以参考参考！
《大教学论》：
https://www.bilibili.com/video/BV1xb4y1Q7Vg?spm_id_from=333.999.0.0
《课程与教学基本原理》：
https://www.bilibili.com/video/BV1jU4y1s7bE?spm_id_from=333.999.0.0
《窗边的小豆豆》：
碰见四岁擅自摘花的孩子，你会怎么做？《窗边的小豆豆》阅读感悟分享
这篇是文字版，我发在个人公众号了
《小妇人》：
What’s the Meaning for Marriage? 这篇也是文字版，我发在个人公众号了
部分内容来自网络，找资料不易，希望对大家有帮助，后续还会做相关推送，关注不迷路哦！
