阜阳实验中学颍州中学校区：放飞梦想 赋能未来

社团名片

航模社团

创新放飞梦想，科技赋能未来。为积极响应立德树人、“五育并举”理念，促进学生全面发展，增强素质教育，锻炼提高学生的学习运用能力，培养学生的动手实践能力，阜阳实验中学颍州中学校区开展了多项社团活动并组建了航模社团。

航模社团成立于2021年9月，课程内容包括航空模型基础知识、飞机的基本结构、空气动力学原理、模型飞机的动力系统及操控系统、模型飞机的材料及制作安全守则、无线遥控航空模型制作、模拟飞行训练、户外飞行安全守则、飞行时的气象观测与分析、室外飞行操控技能训练、竞赛规则及项目训练等。

航模社团由电教室主任吕建华负责培训指导。社团成员从对航模一无所知逐步成长为了解航模初步知识，能自己组装、调试、放飞模型的“航模家”。

航模社团活动涉及到数学、地理、手工制作、美术、物理等多门学科知识，在培养提高学生们动手动脑方面提供了有效的途径。

气动力火箭是一种航天模型，为减轻箭体重量，制作箭体时使用的是纸质材料，由可调节角度的不锈钢材质和PVC管以及空气舱组成，从画图裁切到制作发射的过程都需要每个学生动手制作。发射原理是利用相互作用力，空气舱的空气通过传导管迅速进入箭体，推动火箭发射升空。

航模科技体育实践是三分天上飞行，七分地下调试，重点培养青少年独立思考、自己动手创新和解决问题的能力。

社团成立后，在校领导的大力支持、老师的精心指导、队员们的刻苦训练以及家长们的支持和配合下，航模社团连续两年在各级各类比赛中取得了优异赛绩。

自制的气动力火箭展示

自制的气动力火箭组装

校长说

逐梦远方 向光而行

□阜阳实验中学颍州中学校区副校长  姚  成

“学子斗苍穹，共筑航天梦”。航空模型活动的开展被我国教育部门列为提高我国青少年科学素质教育的重点活动项目之一，航空模型是科技与体育相结合的运动项目。航模社团充分体现我校立德树人、“五育并举”理念，引导学生走近航空科学，把航空普及教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合。这项运动的生命力在于它的知识性和趣味性。努力给学生更多的课堂上无法学到的东西，培养学生积极主动、勇于探索的学习态度，认真细致、精益求精的工匠精神，以及吃苦耐劳、奋发向上、开拓进取、不断创新等许多优秀的意志品德，热爱祖国航空事业的爱国主义精神，促进德智体美劳全面发展，这就是我们开展社团活动的目的。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。航模社团将一颗颗对航空炽热的心聚拢在了一起，这里是一群爱好航空的学生梦想开始的地方，亦是他们激情追梦的舞台。在这里学生发挥潜能，提升认知，拓宽视野，展示自我，绽放属于自己的精彩，收获成长的快乐！在历练和展示中，学生拥有活跃的思想、创新的能力、健全的人格、敢于担当的精神。航模社团的文化传播之旅还在继续，这群爱好航空的学子逐梦故事也会更加精彩......相信在未来的日子里，颍中的学子们会更加努力学习、积极向上，为实现自己的梦想而奋斗。

社员感悟

在社团活动中，我学习到了许多关于飞机的基本结构、空气动力学原理、模型飞机的动力系统等方面的知识。这让我对航空科学产生了浓厚的兴趣，并且进一步激发了我学习和钻研的热情。

社团活动培养了我的创新能力和问题解决能力。航模制作过程中，我需要设计和改进航模的结构和外观。这要求我要发挥自己的创造力，提出新的想法，并运用科学原理将其付诸实践。这样的经历让我意识到，只有用创新的思维方式才能不断进步和发展。在学习中，我会遇到各种各样的技术难题和项目挑战。在解决这些问题的过程中，我学会了独立思考和提出创新的解决方案。与此同时，我也通过阅读技术文档、进行实践等方式不断提升自己的解决问题能力。

在刚刚结束的比赛中，我又有了新的体会，除了技术层面的准备，心态调整同样也非常重要。心态不好很容易影响成绩，因此我会树立正确的心态，不给自己设置过高的期望，把比赛当成锻炼和提高的机会。如果一开始就想着必须要获得好成绩，紧张和压力就会增加，容易出现失误和失控。相反，如果把比赛当作是提高自己的机会，尝试不断探索和尝试，逐渐适应比赛场景，就会更容易享受比赛的乐趣。要做好适应性调整。比赛的环境、氛围和要求都不尽相同，我会根据比赛的具体情况及时做出调整。

□七（5）班  周奥林

在社团里我自己动手组装、调试、试飞和维修。飞机试飞完成达到理想的状态之后，我充分享受到了飞行的乐趣，对航空科技产生了浓厚的兴趣。

在社团中我结识了许多喜欢航模的队友，我们一起讨论、学习和交流。他们不仅在空气动力学方面给了我很多帮助，还让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。我们相互鼓励、相互学习、一起成长，这是一段难忘的经历。

学习航模，硬件设备和技术水平是很重要的，我需要了解动力控制、结构设计、材料质量等基础知识。要注重细节，例如飞机加装组件往往会增加飞行稳定度和精度；每次试飞还要注意各种实际影响因素，例如地形、天气、人为干扰等。在实际操控中，我动手调整、测试，并进行多次飞行测试，以增强对设备特性的认识。打磨技能和优化策略也是航模社团的两个重要方面。通过对飞行机体的不断测试和精细调整，我从中练习模型部件拆卸改装模块组合和后期调整等一系列全新的技术掌握。另外，随着各种战术和技术的不断变化，我需要逐渐建立自己的技术立场，根据这些立场制订出实用的飞行策略，进而达到更好的飞行效果。每一次尝试都离不开团队成员的紧密配合，我们共同克服了种种困难，最终在2024年“飞向北京?飞向太空”全国青少年航空航天模型无人机创新教育竞赛安徽选拔赛中取得了优异的赛绩。              

□七（2）班  林高兴

“嗡——嗡——”伴随着引擎的轰鸣，螺旋桨带起的风呼啸而来。你看这是我的遥控飞机模型，在空中翩翩起舞。在航模社团的两年时光让我成长了很多，收获了许多珍贵的经验和感悟。

首先，加入航模社团让我对航模科技有了更深入的了解。我一直对航天技术充满了好奇。通过社团的课程学习和活动，我学到了很多关于航空模型基础知识、飞机的基本结构、空气动力学原理等方面的知识。我曾制作过小型航天模型，也参加过扑翼橡筋动力滑翔机竞赛。

其次，社团活动培养了我的团队合作和领导能力。在社团内，我们通常需要组成小组来完成一些项目和任务。这就要求我们有效分工合作，互相配合，以达到最佳效果。同时，一些大型项目需要有明确的策划和领导，这就需要我学会如何在团队中发挥自己的领导作用。通过参与社团的活动，我逐渐学会了如何与队友进行有效的沟通和协调，并学会了如何在团队中发挥自己的优势。

最后，社团活动让我结识了很多同样喜爱航模的队友。基于共同的兴趣和目标，我们组成了一个相互支持和协作的团队。在这个团队中，我不仅学到了技术知识，还学到了合作、沟通和相互尊重。

□八（9）班  吕昊淼

刚开始的时候，我对航模并不了解。第一次见到各种型号航模，我充满了好奇，想拥有它们，想象着它们在我的遥控下飞向天空的场景，这是多么美好啊！很快，我们开始训练，刚开始的时候，感觉飞机就像是一只灵活的小鸟，在空中飞来飞去，不受控制，导致机身撞到墙体，看到支离破碎的飞机，我伤心极了。在老师和队友的帮助下，我改变了原有的错误操作，渐渐地，我的飞机也能在空中自由飞翔，心中不由得充满了自豪。

航模需要的不仅是理论知识的掌握，还需要一定的动手能力和方向感，这就需要我们发扬勤奋学习和实践的精神。在这里，我拼装航模，放飞航模，切身体会到动手的乐趣。在这里我看到了来自集体的梦想，我感受到了源于兴趣的动力。在这里，航模社团的所有队友都得到了能力的提升、才华的展示，也获得了知己。

我爱航模社团，它让我学到许多知识，给了我面对困难的勇气，也教会我解决问题的办法。虽然在社团常常经受非常辛苦的训练，但能学到很多东西，我觉得再辛苦、再累也值得。         

□八（2）班  吴治宏

（金苗苗、刘银燕，记者徐徐采写）