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长江之歌
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中国有两条著名的河流——黄河和长江。它们孕育了华夏文明,滋养着神州大地上的万千炎黄子孙,因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。
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望天门山 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。
苏教版六年级语文下册 同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看。
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诗歌简介 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
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我能行 ɡài dí 涤 溉 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。 洗涤 灌溉 7
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我会读 乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西
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我理解 丰采:美好的仪表举止。 依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 灌溉:把水输送到田里。
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同学们通读诗歌并思考课文可分几节,每节写什么。
第一部分即第一小节,写长江的源远流长,宏伟博大,多姿多彩。 第二部分即第二小节,写长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。
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长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
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你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 长 江 之 歌
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说说这首诗歌中你觉得哪句话最能体现作者对长江的情感。
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我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
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我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
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诗歌采用了第几人称的写法,表达了作者怎样的思想感情?
诗歌采用第二人称的写法,把长江比作母亲。从空间和时间两个角度表达了作者对长江的热爱与依恋的思想感情。
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《长江之歌》用( )的手法,把长江比作( ),赞颂了长江的( )、( ),表达了对长江的( )、( )之情。
拟人 母亲 宏伟 壮观 热爱 依恋
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长江之歌 你从雪山走来, 春潮是你的丰采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海, 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去, 涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土; 你用磅礴的力量, 推动新的时代。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
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从哪些地方看出长江是无穷的源泉? 你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代。
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无穷的源泉: 1.“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去。
2.“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。 3.“灌溉花的国土”,祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。 4.“推动新的时代”,长江能推动时代的发展,力量是无穷的。 之所以说长江是“无穷的源泉”是因为长江资源丰富,她的能源是取之不尽的,是无穷的。
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你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。
从哪些地方看出长江有母亲的情怀? 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 哺育各族儿女:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀,挽起高山大海:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。
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为什么说长江有母亲的情怀? 之所以说长江“有母亲的情怀”是因为长江把这些能源都留给了我们,就像我们的母亲一样,所以说长江“有母亲的情怀”。
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长江水系图 上 海 上 游 下游 武 汉 宜昌 湖口 重庆 中游
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长江上游最大的城市——重庆
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长江中游最大的城市——武汉
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长江下游最大的城市——上海
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雅砻江
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嘉陵江
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乌江
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洞庭湖
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鄱阳湖
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小结 是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
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暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
有关描写长江的古诗: 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 早发白帝城 李白 早辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
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同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。
苏教版六年级语文下册 同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看。
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长江之歌
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诗歌简介 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
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我能行 ɡài dí 涤 溉 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。 洗涤 灌溉 37
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我会读 乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西
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我理解 丰采:美好的仪表举止。 依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 灌溉:把水输送到田里。
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同学们通读诗歌并思考课文可分几节,每节写什么。
第一部分即第一小节,写长江的源远流长,宏伟博大,多姿多彩。 第二部分即第二小节,写长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。
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我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗想了解什么。
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集体交流 (1)为什么说长江是无穷的源泉? (2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?
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从哪些地方看出长江是无穷的源泉? 你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的。
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指导朗读 这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你?
第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。
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思考: 从哪些地方看出长江有母亲的情怀? 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 全班齐读这二句。
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说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀,挽起高山大海:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。
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从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
同学们小组合作学习第二节并思考: 从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
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无穷的源泉: 1. “远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。
2.“灌溉花的国土”,祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。
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无穷的源泉: 3.“推动新的时代”,长江能推动时代的发展,力量是无穷的。 同学们选择你喜欢的句子读一读。
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母亲的情怀: 1.“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
2.“你用磅礴的力量,推动新的时代”,母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。
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同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?
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小结 是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
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课外小知识 长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧,源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区,在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里,长度居世界第三位;流域面积180余万平方公里。
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课外作业 (1)有感情地朗读《长江之歌》。 (2)课外收集有关长江的资料,读一读。
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同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?
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指导朗读 这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你?
第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。
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