STAR课程

美国基于自闭症研究的教学策略

2016年东方启音与美国自闭症权威机构STAR Autism Support(SAS)达成战略合作关系。

2016年12月，国内首家针对自闭症儿童的高端专业机构OST STAR CENTER在北京正式投入运营，将采用世界范围内被广泛使用的以大量数据研究和案例追踪为基础的自闭症综合教学策略——美国STAR疗法，并将之本土化，有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

适用群体及对应症状

自闭症群体   

发育迟缓群体

STAR System的优势

STAR-”Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的STAR教学策略”，简称“星疗法”。

STAR System包括：

美国国家自闭症中心报告（2016年）www.nationalautismcenter.org调查结果显示：自闭症儿童接受早期和集中的行为干预时，可能出现有效而长期的效果，综合行为服务体系对自闭症儿童效果最佳。而STAR System是运用ABA灵活教学的综合课程。

        短期内让孩子的能力得到快速提升；

        40年循证实践课程;

        基于ABA灵活教学;（ABA是指以系统的和可量化的方式改变行为的方法）

        经美国自闭症中心（NAC）科研认证;

        荣获多项国际殊荣;

STAR System来自美国这样一家机构

SAS的使命是研究帮助有需要的个人或团队基于案例研究的应用行为分析法，让每一个自闭症孩子都能获得最有效的指导。

自成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。

SAS为一些自闭症机构或学校提供课程材料、举办研讨会和专业人士培训。

到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。

课程导师

Joel·Arick 乔·艾瑞克

STAR疗法创始人，资深教育者、研究员和培训师;

美国波特兰大学的荣誉教授;

30多年自闭症领域考研经验，创立自闭症教学策略;

著有《自闭症指南-为患有自闭症孩子学校教育体系》;

亲自教授东方启音服务师STAR服务方法及评估系统，参与设计STAR服务室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。

Sheila·Magee 希拉·麦基

STAR疗法创始人，美国大学特殊教育公立学校老师

30多年自闭症领域考研经验，创立自闭症教学策略;

拥有多年星级疗法课程技巧的经验，包括行为分解训练法、关键反应训练法、日常生活的教学等;

亲自教授东方启音服务师STAR服务方法及评估系统 ，参与设计STAR服务室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。

OST COACH

2016年，东方启音与美国自闭症权威机构STAR Autism Support达成战略合作关系，东方启音旗下首家针对自闭症的专业高端机构OST STAR CENTER将于12月在北京正式投入运营，OST STAR CENTER采用世界范围内被广泛使用的以大量研究和事实为基础的自闭症权威教学策略——美国STAR星疗法，并将之本土化，有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。 东方启音目前在职言语服务师超过300名，团队由医学、心理学、教育学、服务学等专业本科生及研究生组成，其中大部分毕业于英国、美国、香港及国内重点大学，拥有丰富的临床言语服务经验，并且都考取STAR课程体系的授课资格证书。