b p

教学目标

1. 认识声母。读准声母b、p，能正确书写。

2. 学习拼读音节，能准确拼读b、p与单韵母组成的音节。

3. 读儿歌，感受学拼音的乐趣。

教学准备

教师：教学挂图、相关的拼音卡片、课件或者投影等。

学生：《自主拼音本》或拼音卡片、橡皮泥、薄纸片。

教学建议

本课由三部分组成。

首先由可爱的菠萝娃、有趣的捕捉蝴蝶图为我们引出了本课的主角——声母b、p。这两幅图既表音又表形，能帮助学生快速记忆声母。

接下来是一首图文并茂的儿歌，写了波波和胖胖比赛拍球的情景，并将大量含有b、p的音节寓于其中，帮助我们进一步感知b、p的发音方法，巩固认知，把学拼音寓于读儿歌中，激发学生的学习兴趣。

第三部分的“读读写写记记”，出示了b、p的笔顺图及其在四线格中的书写。“拼拼读读”给学生提供了声母与单韵母拼读的若干音节。“读读连连”是把学拼音与认识事物和相应的汉字结合起来，让学生在拼读和连线的过程中感受到音节就是汉字的读音。

掌握b、p的发音方法，学习拼读音节是本课的重点和难点。

建议本课教1～2课