文 ｜亲子心理师徐婧英
妈妈的“碎碎念”不要钱，要命
疫情之下，全国仍有很大一部分学生没有开学，几所大学已经明确，今年上半年不开学，秋季再说。
对此，学生们炸开了锅：
和父母呆在家里太长时间，已经“相看两生厌”，由“想吃啥有啥”到“有啥吃啥”到“吃啥没啥”，地位迅速下降，苦恼“做家务已无法维系家庭和谐”，而且，妈妈的唠叨烦死个人：
“怎么还不起床？叫你几遍了，饭凉了热、热了凉都几次了？晚上让你睡你不睡，白天不起来，整天就是打游戏、打游戏，你就不能学点好？人家疫情期间学习看书，你倒好，疫情期间就养猪！你这样下去，疫情结束后，卖了吃肉得了，不对，卖了也没人卖，我看你就臭在家得了.......”
大学生小池说，疫情期间，妈妈这种“轰炸式”唠叨每天都循环播放，烦得想撞墙，实在不想听。可没办法，学校没开学，只能和妈妈死磕，呆在家听妈妈唠叨，被妈妈训，什么懒床、不吃早饭、打太多游戏、看太多电子产品，睡太晚，总之，妈妈各种看不惯，翻老帐，没个完。
长期以来，“唠叨”一直是亲子关系中矛盾冲突的主要原因。
调查表明，青少年最不喜欢父母的行为就是“唠叨”，这并不只是中国的“特色”，无论日本还是美国，全世界的孩子们都是如此。
“唠叨”越多，孩子越不听话
家庭中，相比爸爸，妈妈往往更爱唠叨，虽然唠叨是释放压力、增进交流的一种方式，代表某种关心、提醒和希望，有着一定的积极意义，但只在一定限度内，超过这个限度，过分唠叨就会适得其反。
心理学认为：沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型关系，适度沟通，会获得良好的效果，沟通信息超过峰值，说服效果就会下降，说的越多，效果越差。
看看孩子的反应就知道了：
有的觉得烦，想躲、想逃；有的顶嘴反抗，不再尊重父母；也有的消极对待——你说你的，我做我的，根本不当一回事。
听多了重复单调的话，孩子先是心理疲惫，进而厌倦，接着满不在乎。因唠叨过多、过久而不耐烦甚至反抗的现象，被称为心理上的“超限效应”。此时，“唠叨”的正面效果已消失殆尽，负面结果却呈几何倍数增长。
唠叨的父母是“口唇欲”没得到满足的人
明明唠叨没用，父母也意识到“孩子说多少遍也不听”，为什么一直唠叨，根本停不下来呢？
回答这个问题，还要追溯到爱唠叨父母的童年。
心理学大师弗洛伊德把一个人的人格发展分为五个阶段：
口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期
弗洛伊德认为，儿童在顺利经过每个阶段中获得的经验，最终决定其成年人格特征。如果，在某一阶段无法获得满足，就会固着在这个阶段，心理得不到发展，无法发展成一个健全的人格。
0到1岁，是口唇欲发展阶段，这个年龄的婴儿主要活动是嘴的吸吮和吞咽。
根据弗洛伊德观点，被固结在口唇阶段的成年人，可能表现出大量与口唇相关的活动，如暴饮暴食或进食障碍、烟草或酒精依赖症、用语言对他人施虐，唠叨、说脏话等等。
明白了吗？
你眼中妈妈的非常惹人烦、停不下来的唠叨，可能起源于小时，想像一下这个场景：
婴儿时的妈妈，总喜欢把手放进嘴吮吸，而且吃得津津有味。你的姥姥或者姥爷可能觉得不干净，不让妈妈吃手，甚至可能往手上抹辣椒水、药水等，让你妈妈吃点儿苦头。
这样的结果是，你妈妈不再吃手了，但是，留下了心理隐患，延伸出长大唠叨个没完的毛病，显然，这与小时口腔敏感期没过好有关。
如果，你是一个爱唠叨父母的孩子，希望，你更理解父母的唠叨——一方面源于担心、期待和希望，另一方面，从精神分析角度来说，妈妈是因为一岁左右心理没发育好，而落下了的“唠叨”病根。
说这些，不是让你去抱怨父母或其上一代，而是让你我不要做那样的父母，让下一代很好地成长，不要留下什么心理创伤。
如果，你是一个爱唠叨的父母，想改掉唠叨的问题，可以通过觉察自己，重建人格，走出童年的心理固着，获得自在的人生。