团队合作精神，呈现出来就是凝聚的力量。它以共同的目标和期望激励着团队里的成员协同合作、不断奋进，不仅在自己的领域发扬风采，更为集体的发展贡献力量。

团队精神的核心是协同合作。协作并不意味着个人成果的简单叠加，而是在相互配合中达到1+1大于2的效果。协作的驱动力不应该仅仅是规章制度，还应该有共同的兴趣、价值取向等，引导团队队员形成共同的使命感和归属感，加强团队凝聚力。

团队精神为什么总被人们提及呢？原因在于，不论是在学习、工作还是生活中，都有大量的事情需要通过团队协作来完成。通过团队协作，可以实现集体的深度学习，可以快速破解难解之谜；工作中，绝大多数的工作都需要部门内协作，不同部门之间也需要跨部门协作；生活中，不管是一起规划旅游路线、一场球赛，亦或一起做一顿温馨的晚餐，都有与家人、与朋友合作的影子。

也许有人会问，未来世界团队精神也会这么重要吗？未来社会我们可能会遇到更先进的技术，同样我们也会遇到更复杂的问题。越是复杂的问题，就越需要多方面的知识来解决，也即越需要不同知识结构的人通过团队协作的方式来完成。相比较当前，未来社会我们更需要将自己的优势与他人的优势相结合，形成合力，创造更大的可能性，解决更大的难题，迎接未来社会的挑战。

因此，要培养属于未来的人才，团队合作精神培养不可忽视。研学旅行的实施过程就是团队合作精神的培养过程。研学旅行由学校组织，学生统一出行，没有家长跟随可以锻炼他们的自主自理能力，而与同学的相处和以任务为导向的合作更是能培养他们的团队合作精神。基于培养学生的团队合作精神这一目标导向，我们可以进行一些课程设计方面的考量。

一、

制定队伍的出行规则，比如上下车的秩序、听从带队老师的安排、遵守安全规范等。并教育孩子们，遵守规则是为了自身和集体的安全出行、文明出行，个人的面貌组成团体的面貌。

二、

设计需要团队协作的活动环节。如果学生到自然中去研学，可以分为不同小组，每一个小组布置团体采集任务，则孩子们需要自行组内沟通形成任务，也就锻炼了他们的团结协作精神。还可以设置对照，让大家看到个人行动与团体行动在效率上的区别。

团队合作精神是孩子们成长过程中必须具备的精神品质，研学旅行的实施过程贯彻了团队合作精神培养的目标，让孩子们在快乐的体验中感受团队协作的力量。