第2课 我来做导演——动画剧本的编写 教案

第2课 我来做导?———动画剧本的编写 【教学目标】 ?知识与技能： ⑴了解构思方法 ⑵创作动画剧本 ⑶初步了解动画短片的制作珍环节 过程与方法： ⑴通过动画剧本探究，掌握利用Flash工具箱的工具进行创作的方法。 ⑵通过制作动画剧本清楚动画制作的最基础方法 情感态度与价值观： ⑴感受动画剧本制作的快乐 ⑵养成自我探究，体验成功的乐趣，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操 【教学重点】 ⑴动画剧本 ⑵动画剧本制作的方法 【教学难点】 ⑴理解动画剧本的构思 【教学方法】 趣味导入、自主学习、协作探究 【教学过程】 环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注（个人二次备课，要求手写） 课堂导入 经过上一节课的学习，我相信同学们对Flash动画已经有了初步的理解，那么具体怎样制作动画呢？下面我们就一起来学习怎样用Flash软件来制作动画？ 出示题目，提问 学生阅读课本，个别回答或者集体回答 目标认定 ⑴说出动画剧本的构思 ⑵根据课本创作一个具体的动画剧本 (3)自主构思一个动画剧本 展示教学目标 明确目标 导学达标 一、构思 动画片创意的构思很重要，是这个作品的灵魂所在，好的作品往往都是巧思而又精妙。创意是一个核心的理念，每个作品都有其最核心的价值，有了创意和构思，就有了进行下一步的的进行，从而弥生出作品。 1、随时携带笔记本。 创意水平取决于创作者情感上和知识上的双重储备，因此创意的培养应该是持之以恒，坚持不懈的。 不要害怕犯错。人非圣贤，孰能无错。有了错，反而更能发现问题造成的原因。 2、阅读报纸和书籍 阅读资料有助于艺术家了解历史，认识当代社会，为使叙事方式更具趣味性做好准备。有趣的叙述方式增加剧情的可读性。 研究各种课题，博学多才的人具有广阔的创作视野。 3、了解大众喜好。跟父辈聊聊天，了解他们喜欢的电影的哪个部分，去中小学看看，体会孩子们乐趣的源泉。日本动漫就是了解大众的喜好，根据大众喜好筛选作品，优胜略汰。所以日本动漫很受大家的喜爱。 二、创作剧本 动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,但动画剧本创作有着区别于其他剧作的创作规律和思维方式,它更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合,营造一种富有视觉美感和心灵愉悦的幻想空间。 1、随手翻看参考资料，阅读字典或者百科全书。这些地方总隐藏着奇思妙想。灵感也许是不经意间的迸发，但是最重要的是对知识的积累。对新鲜素材的追求，想法和创意很重要，而好的创意和想法需要积累和寻找。 2、请学生完成探究题目。 3、文件的格式与保存 4、各组分配不同主题的素材，请同学们做出本组的逐帧动画。 6、各组上交两种格式的文件，请学生代表展示动画，点评激励 无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位。 阅读书本P4， 完成探究。 聆听 选取素材，制作动画，初步剧本的制作方法 明确记录下目标 在构思过程中，多加考虑创意的用途，做一部准备参加竞赛的动画艺术片，还是专业作品集，还是影院版故事片的剧本，还是为客户提供的商业宣传片。 动画剧体创作概述 1 动画剧本的相关概念 2 动画剧本的特征 动画剧本的类型 1 电影动画剧本 2 电视动画剧本 3 动画短片剧本 课堂小结 构思的方法 创作剧本的方法与过程 达标测评 P9 拓展探究 根据所学知识，制作一个具有特色的“警钟长鸣”宣传画。 【板书设计】（思维导图） 【教学反思】 ... ...